當時聽完老師的建議，我們決定要重新發想，讓設計的理念具有更深的意涵。
我們隨機提了一些動物，然後抓出一些想像中的行為特質，從裡面發想實際行為，作為之後加入設計的靈感。
接著我們去發想作為盆栽的守護者，可能會有哪些人格特質，去串連剛剛發想的生物反應，到這裡還有很多狀態是重疊的，表現效果不明確的。
之後重新整理之後，就出現了這個版本，將輸入跟表現重新定義，確定每個狀態都有明確的表現。
雖然話是這麼說啦......但其實我們那天的最大目的其實是拍照！！！
堅持一個海灘風跟一面完整的牆，為此闖入管三教室跟突襲走廊甚至拜託了比較會攝影的大大幫忙。
以上，就是我們這周的突擊，我們是第五組，我們下周見～