請先到作業區看我給大家的評語、回應（同學反應e3平台上找不到評語，請先改至臉書收件匣看）。接續上週各位所提出的議題，無論議題太抽象、太大或剛剛好，都要繼續做以下的工作：
以組為單位，利用 Makey Makey 和 Processing 設計一個應用，例如視覺化、繪圖、互動控制等。並於下次上課時展示。即使不成功也歡迎秀失敗作品，斟酌加分。本課程鼓勵勇於嘗試、所以失敗是很正常的。
- 議題較明確者，請直接進行第2步驟。議題太大、太抽象的話：
- 先縮小範圍、定義更具體些，使得議題本身有機會被我們處理。此外，範圍請限制在「與城市空間與活動相關、與切身相關、值得探討或處理的議題」，否則會太過發散。
- 方法一：分析、拆解問題，將問題細分為更小、更明確的問題。
- 方法二：試著修改問題，改變問問題的方式、增加問題裡的條件、或者追問更關鍵的問題。
- 方法三：試著用不同角度看問題，不同角色的人、事件、時間、地點、物件、負面改正面、被動改積極、...等等。
- 議題發展：（3-5頁A4，含圖文，以下逐項列舉）
- 方法：追根究柢，用不同方式、角度問問題。
- 回答問題請用條列方式，盡可能寫出你能想到的所有可能性。切忌先入為主！
- 議題脈絡：分項說明和議題相關的空間（場所、區域、建築）、人（不同參與角色）、事件（活動）、物件（各種大小、類型、功能）。
- 現有方案：請描述現有方案（流程、設計、工具等）。並評估現有方案的優劣、影響。
- 可運用科技：可運用在此議題上的科技，盡可能羅列，不侷限於高科技，傳統科技亦可（例如：印刷、馬車、鷹架都是科技）。
- 設計提案：（至多三個提案，可用文字和繪圖，但務必自己撰寫和繪製）
- Word template會寄給大家，每人繳交一份。（沒收到email者，請至臉書社團檔案區下載）
- 繳交期限：上課當天（3/18 週一）上午六點前。
以組為單位，利用 Makey Makey 和 Processing 設計一個應用，例如視覺化、繪圖、互動控制等。並於下次上課時展示。即使不成功也歡迎秀失敗作品，斟酌加分。本課程鼓勵勇於嘗試、所以失敗是很正常的。